一、报告内容概述

为进一步提升青年教师科研能力，增强教师科研意识，学校于2026年5月27日上午举办了“民办本科高校青年教师科研困境与突破路径”专题学术讲座。本次讲座特邀郑州财经学院副校长、博士许玲玲担任主讲人。许玲玲教授长期从事高校科研管理与教学研究工作，在青年教师科研能力培养、科研项目申报及学术成果转化等方面具有丰富经验。

讲座围绕“青年教师科研发展中的现实困境与提升路径”展开，结合民办本科高校科研发展的实际情况，从教师职业理想、教学与科研融合、青年教师培养以及科研能力提升等方面进行了深入交流。报告内容既具有理论深度，又紧密结合高校教师科研工作实际，为青年教师提升科研能力、明确科研发展方向提供了有益指导。

二、核心观点与学术阐释

1.青年教师科研成长面临的现实问题

许教授指出，当前青年教师在职业发展初期普遍面临教学任务重、科研经验不足、科研项目申报能力欠缺等现实问题。部分青年教师在科研选题、论文写作及项目申报过程中缺乏系统训练，容易出现研究方向不清晰、科研积累不足等情况。

她认为，青年教师在成长过程中既要适应教学工作要求，也要不断提升科研能力，在教学与科研之间实现协调发展。

2.教学与科研融合发展的重要性

在讲座中，许教授强调，科研是教师专业成长的重要支撑，教师只有持续学习、不断更新知识体系，才能真正提升课堂教学质量与人才培养水平。

她指出，高校教师不仅要站稳讲台，更要始终保持学习热情与科研动力，在教学实践中发现问题、研究问题，并将科研成果反哺课堂教学，实现教学与科研协同发展。她提出的教学是教师的“良心活”、“跪着的老师教不出站着的学生”等观点，引发了现场教师的广泛共鸣。

3.科研实践能力与项目申报经验分享

针对青年教师普遍关注的科研能力提升问题，许教授结合学校科研工作实际，介绍了青年教师培养、科研帮扶以及课题申报指导等方面的具体做法。

她分享了学校通过专家指导、“一对一”课题辅导及科研激励机制等方式，帮助青年教师逐步掌握科研方法、提升项目申报能力的实践经验。她鼓励青年教师主动参与科研项目申报，在实践中不断积累经验、提升科研素养，逐步形成个人研究特色。

4.教师职业理想与终身学习意识

许教授结合自身成长经历和工作感悟，与现场教师分享了关于教师职业发展与教育情怀的思考。她认为，教师职业不仅是一份工作，更是一份责任与使命。高校教师应始终保持学习意识和进取精神，不断提升专业能力与综合素养。

她强调，教师只有不断提升自己，才能更好地培养学生、服务教育事业发展，实现个人成长与学校发展的共同进步。

三、总结与启示

本次讲座主题鲜明、内容充实，对青年教师科研能力提升与职业发展具有较强的指导意义。许教授结合民办高校教师成长实际，从教学科研融合、科研能力培养、职业理想塑造等多个方面进行了深入讲解，为青年教师开展科研工作提供了新的思路与方法。

通过本次讲座，与会教师进一步认识到科研工作对教师职业发展的重要意义，也增强了科研创新意识，坚定了终身学习理念。